Mempelajari peristiwa masa lalu seringkali dianggap membosankan oleh sebagian besar siswa karena metode penyampaian yang cenderung tekstual dan statis. Namun, sebuah terobosan besar lahir dari tangan kreatif para pelajar di Bekasi yang mencoba mengubah paradigma tersebut. Melalui proyek Belajar Sejarah via VR (Virtual Reality), siswa jurusan animasi dan pengembangan perangkat lunak di SMK CBT Bekasi berhasil menciptakan sebuah simulasi digital yang memungkinkan penggunanya untuk “melintasi waktu”. Inovasi ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang imersif, di mana sejarah tidak lagi hanya dibaca melalui buku teks, tetapi dirasakan langsung melalui indra penglihatan dan pendengaran secara tiga dimensi.
Pengembangan teknologi ini merupakan Media Interaktif Terbaru yang mengintegrasikan aset visual 3D dengan narasi sejarah yang akurat. Para siswa melakukan riset mendalam mengenai arsitektur bangunan kuno, detail pakaian pejuang, hingga suasana medan perang di masa kemerdekaan Indonesia. Data-data tersebut kemudian diolah menjadi model digital yang presisi menggunakan perangkat lunak desain grafis tingkat lanjut. Fokus utama dari proyek ini adalah bagaimana menciptakan rasa kehadiran (sense of presence) bagi pengguna, sehingga mereka seolah-olah berada di tengah peristiwa proklamasi atau suasana kerajaan Nusantara pada masa kejayaannya.
Karya inovatif dari Siswa SMK CBT Bekasi ini mencakup berbagai modul pembelajaran, mulai dari sejarah nasional hingga sejarah dunia. Dengan menggunakan kacamata VR, seorang siswa dapat berjalan-jalan di sekitar Candi Borobudur pada masa pembangunannya atau menyaksikan secara dekat jalannya perundingan diplomatik penting. Interaksi yang ditawarkan tidak hanya sebatas melihat, tetapi juga melakukan navigasi dalam ruang digital tersebut untuk mengeksplorasi artefak atau dokumen sejarah yang muncul secara pop-up. Pendekatan ini terbukti mampu meningkatkan retensi ingatan siswa terhadap materi pelajaran secara signifikan karena melibatkan emosi dan pengalaman visual yang kuat.
Implementasi teknologi realitas virtual di sekolah ini juga bertujuan untuk mempersempit kesenjangan akses pendidikan. Tidak semua siswa memiliki kesempatan untuk mengunjungi situs sejarah secara langsung karena kendala biaya atau jarak. Melalui simulasi VR, objek sejarah yang jauh atau bahkan yang sudah hancur dapat “dihidupkan” kembali dalam ruang kelas. Hal ini menunjukkan bahwa SMK CBT Bekasi sangat adaptif dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung efektivitas proses belajar mengajar. Keahlian siswa dalam merancang lingkungan virtual ini juga menjadi portofolio yang sangat berharga bagi mereka saat memasuki industri pengembangan gim atau simulasi arsitektur nantinya.